Объем онлайн-заданий школьников превышает нормы

14 февраля об этот сообщила на круглом столе «Возможности и опасности Рунета для подростков», прошедшем в Общественной палате РФ, лидер общественного политического движения «Объединение родителей» Инна Гориславцева.

Согласно эксперту ученики 9-11 классов получают столько цифровых домашних заданий, что их выполнение занимает более 5 часов — рекомендованного врачами дневного срока нахождния в сети детей.

Гориславцева предложила пересмотр санитарных норм после проведения соответствующего исследования. Она подчеркнула, сегодня детей буквально заставляют использовать различные цифровые ресурсы, и привела в пример киберспорт, который молодежные движения пропагандируют в качестве источника заработка денег.

Юлия Горячкина, директор по направлению «Кадры для цифровой экономики» АНО «Цифровая экономика» (АНО ЦЭ) привела данные «Лаборатории Касперского», согласно которым у более чем 90% детей есть смартфон уже в начальных классах школы, а четверть из них все свободное время проводит с гаджетами.

Как отметил директор РАЭК Сергей Гребенников, общественными организациями РФ разработано много программ повышения цифровой грамотности, которые, однако, не используются. При этом эксперт подчеркнул, средний  уровень цифровой грамотности падает из-за развития онлайн-сервисов. По мнению Гребенникова, необходимо в каждой школе ввести уроки цифровой грамотности в обязательном порядке.

Юлия Горячкина рассказала, в 2018 году по проекту «Урок цифры» зафиксировано свыше 60 млн прохождений, а в 2022 — около 45 млн.

изображение Bob с сайта Pixabay